我身边有很多朋友家的孩子都上小学了。现在和他们聊天，最常听到的话题就是关于陪孩子写作业。过程当中爸妈们的各种焦虑和喜怒哀乐，大家都深有感触。
我也说一下我的一些想法。很多年前，常常听我姐姐抱怨陪孩子写作业的各种烦恼，后来我有了自己的孩子，开始看各种育儿书籍，也关注很多的育儿话题，慢慢发现，花太多的时间和精力，去关注孩子的功课，其实本身就是一个本末倒置的做法。
在养育孩子的过程中，我们常常会为了去追求一些小小的目标，而付出自己的大部分精力和时间。而忘了思考，我们养育孩子的最终目标是什么？我们希望孩子将来长大后成为一个什么样的人？
我们要培养的，是一个长大后能够乐观自信，独立有思想，追寻幸福并拥有幸福，对生活充满热情，有责任感，喜欢终身学，并能够在把我们人类变得更加美好的大使命中做出一点小贡献的人。
这其实才是我们追求的最终目标，而做到这一点，我们需要把我们的关注点放在培养孩子的能力上。一个能力强大的孩子，他应付这点功课难道不是一件很容易的事吗？相反，如果我们过分关注孩子的功课，给孩子造成学业上的压力，孩子一直被要求这样做那样做，他们慢慢没了自己的想法，也没了自己的兴趣，成绩越来越差，甚至是厌学......
那么，我们到底要培养孩子哪方面的能力？其实，在孩子学龄前，或者小学低年级阶段，家长应该把大部分精力和时间放在孩子学的能力、生命教育、情绪教育等三个方面的培养上。孩子学的能力是多方面的，它包括注意力、观察力、思考力、应用力、自觉力、记忆力、想象力、创造力等等。生命教育其实也可以说是一种全人的教育，生命教育的目标是：1.“人与己”：认识自己，接纳自己，欣赏自己。2.“人与人”：接纳他人，学会关爱他人、尊重他人，与他人分工合作。3.“人与地“：适应环境，爱护环境，珍惜所有生命。4.“人与天”：接触大自然，体会和认识自己与世界、宇宙的关系。情绪教育的目标是培养孩子体验他人的情绪、控制和表达自身情绪的能力，从而给孩子一生幸福的能力。所有这些能力的培养，都是可以通过阅读和家长的引导来实现的。
功课好，带给孩子的好处是一时的。而能力的培养，才是让孩子一辈子受益的。

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