一个人成长过程中学语言的较佳时期是少儿阶段。所以幼儿学英语就如同学汉语一样，都是从零基础开始。很多家长从幼儿时期就开始注重孩子的英语学，培养孩子在幼儿时期的英语学兴趣。不同年龄儿童学英语特点不同，英语的学不能是盲目的，要应该根据儿童的年龄阶段特点来培养孩子学英语的兴趣。
1、幼儿时期
通常我们所说的幼儿时期是指4-6岁的孩子。根据这个阶段孩子的特点，推行“唱中学，学中唱”的方式让孩子学，效果很好。这个阶段的孩子喜欢模仿大人说话，好动，爱玩，接受能力块，短暂记忆力强。此时的孩子正处在学的启蒙阶段，应该选择幼儿喜欢的，郎朗上口的英文童谣学。
2、少儿时期
7-10岁的孩子我们称之为少儿时期。这个时期的孩子喜欢动手，倾听和观察。根据这个时期孩子的特点，实施“学中玩，玩中学”的教育方式，让孩子摆脱传统死记硬背的教育方式。此时可以让孩子学音标课程，打好基础发音的底子。通过对音标的认识、学和发音，去接触词汇，学词汇。
3、青少年时期
11-14岁的青少年时期，孩子已经有了一定的学的能力和思考能力。已经知道学的重要性，会自主的学。根据这个时期孩子的特点，可以从玩耍、活动、兴趣爱好出发，让孩子从玩乐学的过度到理性的知识学。对已经有英语基础的孩子可以提高他们的口语能力和阅读写作能力了。
萌卡纳提出，对于儿童学英语应该注重生活化，培养语言的运用能力。针对孩子不同阶段的生理和认知特点，要有不同的英语学的方法和课程。这样才能引起孩子学英语的兴趣，才会多说，多看，多读，加深对英语的表达能力和认知能力。在学英语的过程中，家长一定要考虑孩子自身的情况和能力在去寻找合适的课程。

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