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专家、学者们的研究也进人了前所未有的大好局势。中国古典舞走入了一个多元发展的阶段。人们在追求创新的角度上都会对某一事物进行仔细认真的分析, 而每个人都会有不同的切入点。我们知道宋明清以前歌舞结构之丰富, 留给研究者们的是多视角的着眼点。
中国古典舞也应该向多元化趋势发展, 只要是有利于中国古典舞教学体系发展的元素, 我们便应采取积极的态度拿来。这里的“ 拿来”并非原封不动的硬搬。而应有一定的原则。这原则应当是、立足于本民族和舞蹈本体的基础上, 以“ 我” 为主的进行借鉴和吸收, 强调“ 我” 化“ 它” 的原则。
目的明确的进行吸收, 去掉盲目性。也就是说, 吸收“ 它” 是为了解决“ 我”的问题。在吸收过程中, 要注意吸收它们的本质和精髓, 而不是无目的简单地模仿外形。吸收“ 它” 应是为了弥补“ 我” 之不足。、在多元素的吸收之后, 必须经过消化、融合, 统一在中国古典舞的、民族的主体风格之中。总之, 运用民族的原则与价值为取向来丰富它、发展它、雕刻它。从而, 丰富教学内容, 使教学具有多层面的特点。

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