科技背后就是人才，人才背后就是教育。所以从中小学义务教育阶段就加入编程也是理所当然的，这也极大地加快数字化竞争力的步伐。孩子学习少儿机器人编程怎么样?
美国计算机教师协会等机构给出了“计算思维”的定义：“计算思维”是问题解决过程，包括如下特点：以一种方式使问题公式化，并可以利用计算机或其他工具解决;逻辑组织与数据分析。
　　通过模型与模拟等抽象方式进行数据表达;通过算法思维进行自动化求解;确认、分析及实施可能的解决方案，以达到步骤与资源优化的目的;概括问题解决过程并将其应用于各种问题解决。
　　机器人编程更偏向硬件、偏向物理的一个方面，培养的是孩子的动手能力。儿童编程教授的语言更深入、应用更广泛，选择也更多。
　　机器人编程是以调用编程模块指令让机器动起来为目的。通常需要编程的模块是已经写好存储在模块里的，小朋友做的只是将模块以不同的方式拼接起来。
　　乐高教育主要是以积木式教育组件为活动载体，以学生主动参与、亲身体验为主要学习形式，结合积木搭建教育平台的亲和性，拓展性，综合性，以任务驱动式的教学方式。
　　给学生一个自主探究的学习氛围，让他们在密切联系学习、生活和社会实际的有意义的任务情境中，通过完成任务来学习有关系统知识，获得技能，形成能力，提高技术素养。
　　乐高课程教育价值主要在于培养学生的平行思维为主，关注设计与创造，如乔布斯重新定义手机。
　　从不同侧面和角度进行思考，采用建设性、创造性设计未来价值;而童程童美的课程教育价值在于培养学生的纵深的思维为主，关注探索与发现。
　　如苏格拉底式对客观真理的探寻，不断地辩论，寻找证据，验证假设，得到结论;思维方式遵循线性逻辑，一环扣一环地思维。
      广州青少年机器人编程在哪?
　　童程童美智能机器人课程作为steam教育的重要载体，通过教授学生相关编程、机械、电子、物理等知识，提高孩子们的创造力、想象力、设计能力、动手能力、表达能力。
　　每节课不仅有成果，同时更加注重学习过程，从任务分析、设计方案、解决步骤、测试调优到展示分享，学生在整个过程中会学习到如何解决一个未知问题的能力。

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广州少儿编程培训学院