广州明创优品文化发展有限公司不单是学校品牌形象的设计师，更是学校品牌文化的实践派。目前合作策划过的学校有百余所，涵盖了全国10多个省市的幼儿园、小学、初中、高中，以及高等院校。公司一直坚守“在设计上追求创新，在技术上追求zhuo越，在服务上追求完美”的经营理念，为每一所学校提供优质、高效、实用的服务，以此在校园文化策划设计领域广泛建立一流的专业度和口碑。
环境艺术观念的变迁。城市、建筑是环境艺术的主要载体的体现者，从这个意义上讲，环境艺术观念的变迁，可以从建筑艺术观念的变迁中看到它的足迹。从建筑诞生之日起，它便是作为人的环境出现的，它就是环境艺术，只不过人们真正认识到建筑作为环境艺术的性质比较晚，直到上个世纪80年代初才认识到这一点。
所以说，环境艺术观念的变迁与建筑观念的变迁是同步的。那么，建筑价值观的演变大致经历了哪几个阶段呢？它经历了五个阶段：
（1）实用建筑学阶段，追求适用、坚固、美观的建筑；
（2）艺术建筑学阶段，视建筑为凝固的艺术；
（3）机器建筑学阶段，把建筑看作住人的机器；
（4）空间建筑学阶段，认识到空间是建筑的主角；
（5）环境建筑学阶段，认为建筑是环境的科学和艺术。
本世纪，建筑价值观已开始进入第六阶段--生态建筑学阶段。人类经历了适应环境、利用环境、改造环境以致发展到污染、破坏环境之后，随着人类文明程度的提高，才逐渐意识到要保护环境，恢复自然生态环境和部分历史人文环境。正是在这样的背景下，人们的当代环境艺术观念形成和发展起来了。
美术界、环境界、建筑界的有识之士纷纷行动起来，探索环境艺术问题。而建筑界对环境艺术的研究，是上个世纪50年代后期，从研究环境行为与环境设计效果的关系开始的，是从研究社会生态学、研究人对环境的心理行为要求，包括艺术审美需求开始的。

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