在网络技术和网络教学展开较早的美国和德国，网络教学只能是学校教育的补充，教师仍为核心。因此，在发展网络教学的进程中，不可盲目夸大网络的作用，而忽视了教师主观能动性的发挥。网络教学再发达，也需要教师的正确引导和使用，要完成知识向学生的最终转换，教师必须站在教学的最前沿，不断提高自身素质，提高驾驭现代化教学手段和教学设备的能力，切不可形成依赖心理而忽视了自身知识和能力的更新。网络教学只能是教学方式的一种尝试，而不能成为教育的全部。
广州市海珠区志远文化科技培训学校办学思想端正， 办学理念明确.学校坚持以科学发展观为指导，端正办学思想，更新教育观念，全面贯彻教育方针，扎实推进素质教育，牢牢把握了教育为人民服务、为社会主义现代化建设服务的正确方向。
学校有自己的章程和发展规划，各项工作均做到了有章可循、有法可依。同时，学校制定了近期和中长期发展规划，计划用一年时间全逐步打开局面，办成海珠区具有理科和科技特色的民办培训学校；用3－5年时间发展壮大，将学校的服务对象扩展到广东各个市区，让更多的在职人士接受优质的教育服务
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