1、确实提高绘画基本功，以基础素描为突破口。
（1）、使学习训练活动规范化，从削铅笔开始到画直线，水平线，交叉线等。如果一个连起码的直线都画不出来，却要超越自己的能力，跨越认知的初级阶段去画那些难以架奴的复杂物象，只会在低层次的过程中徘徊。
（2）、要求学生动笔之前，认真观察，将所要画物体的形状、特点仔细观察一番，抓住物体的特征，脑子里形成画面的形象，努力做到意在笔先，每一个细节都应该将他置于一定的环境中来看，任何一个部位，都是整体比较的结果，在不断的比较中建立整体感，物体与物体的比较，多画辅助线，启发学生画左边看右边，画上边看下边。而不是看一个画一个。几个物体比例的大小不能用尺子量，要靠目测，在形状上不能把一个梯形杯子还画成柱形。
加强速写的训练，速写是用简洁的线条把物象的主要特征迅速地画出来。速写对学生抓形，对结构的理解都有好处。刚开始学习人物速写，难度比较大，要求学生慢慢地、认真地画，边画边观察。所以要想有针对性的对学生进行训练，作为色彩首先是看构图，其次还是结构，跟着就是画面色彩系的把握，最后看学生的单个物体塑造能力；素描，首讲构图，跟着就是结构，再就是表现；速写，先讲比例，再是动态，跟着就是线条。只要你是扎扎实实一笔一划的落在实处塑造画面，效果就会立竿见影。
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