广州美术培训学校 教师理论扎实 经验丰富！【源美画室】，以人为本，一切为了学生的健康成长，一切为了学生的全面发展，一切为了实现学生的大学之梦，以超常规、跨越式发展。
通俗来讲，我们看到的盘子是光滑的，而陶瓷是粗糙的；布匹是软的，而木头是硬的；玻璃是透明的，而金属是非透明的……等等，都是因质感不同而给人的感知不同。从分类上讲，展现自然属性的称为天然质感，比如水、树、山等；而展现人为属性的称为人工质感，比如塑料、玻璃、砖头等。
色彩训练在每个阶段有不同的要求。在较好地把握住色调关系并具备了用色彩塑造形体的能力之后，就可以把训练的重心转到各种物体的质感表现上。其实这一步应是包含在深入刻画的这一环节，因其基础不同，要求也不会相同，故在这里单独表述，前提是写生训练有了一定的基础。
要改变这种认识色彩的错误习惯，采用色彩速写这一作业形式是行之有效的。因为它着重于训练提高学生在瞬间记录对客观对象色彩感受的能力。色彩速写的时间要短，几分钟至十几分钟即可;画幅要小，16开左右就行了，数量要多，着重将对象不同时间、光线、气候、季节、环境的色彩调子区别出来，可不拘泥于对形体的具体刻画。
由于质感的不同和多样，就给绘画增加了难度，因为如果处理不好不同事物的质感，就会把所有的物体不加区分，产生千篇一律的感觉，体现不出不同物体的独特美感，而色彩画与素描画在质感上表现是有较大差别的，需要进行深入的研究。

---

广州源于美文化传播有限公司
13580465128