目前的美术教学体系源于西方。写生教学成为美术教学的最主要方式，写生最主要的就是画出自己的感受，著名风景画家透纳就曾经在飞驰的列车上把头伸出窗外去体会风的力量。其实，如果中国当代艺术家真的能够在内心深处放下百余年来的所谓体用之争的心结，潜心“写生”，理性而自信地看待传统艺术和西方艺术，今天的“写生热”也许真的是一件好事，也是一个契机。
最有代表性的可能就是印象派画家了。印象派之前的画家不是说不会对着大自然作画，特纳和康斯太勃尔的风景也是面对大自然的。然后以记忆追写的造型手段再现物象的形态.默写中的画面，大都是画家最感兴趣的事物，流逝过的瞬间留在艺术家脑海中的东西，大都是事物中最精彩的东西,这些往往是画家产生创作灵感的火花。饱满的激情、张扬的情绪，能够带动你的笔法变化，从而产生一定的偶然效果。当然，画面效果的生动，还需要你平时有目的的练习。
一幅动作速写，构图适中，比例准确，动态优美自然，但画面还不生动，是什么原因呢?我想这和你画速写时的情绪以及笔意有关。只不过，他们在户外画的基本上是速写或者素描，很少直接用颜色，颜色多是回到画室后才画上的。当你情绪激动时，画出的线条、动作以及画面感觉就生动许多。