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美术工具和材料个性的表达探寻
任何美术生似乎比普通生更需要生活里的新鲜和刺激，这一点也同样表现在素描语言上。在高中阶段，他们的工具材料选择就显得有些缺失目的性。多画室外风景——提高色彩能力。再者我们画“?”笑脸图形，我们肯定能将其中的眼睛跟嘴巴画在响应的位置上，并且会把两个点的距离以及嘴巴跟眼睛之间的位置会对上号。假如要画准两眼之间的高低关系以及俩嘴角之间的倾斜度，需要将点跟点之间作延长收货，然后看延长线的倾斜度。多画小稿——体会色彩的变化、色彩的构成、布局及色调的把握。不要一上来就画大画，顺其自然的画。
曾谈及一位初学者为什么要用木炭条来作画，她的回答是：这样速度快。眼角跟鼻翼以及嘴角需要看点跟点所连接的对角线的倾斜度是否跟自己所观察到的一样……除了这些辅助线之外；而对木炭的性能和自己的掌控能力却并不了解。木炭是个好东西，可使用起来难度比较高，一个是它过于丰富的调子变化，易画易擦；二是它难以完整保存。我们还可以借助“正负形”借助五官暗部与亮部的比例大小间距去推算形跟形的位置，借助“正负形”将脸部外轮廓的起伏看准。

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